materi PSI

http://www.4shared.com/file/hvIX5ctG/materi_PSI.html

Menyelesaikan masalah dengan metode linear programming, dan merealisasikannya dgn Microsoft Excel.

http://www.scribd.com/doc/72665480/Trisya-Spk-PDF

Trisya Spk PDF

TUGAS SPK 2

http://www.scribd.com/doc/72665480/Trisya-Spk-PDF

Tugas SPK

http://www.4shared.com/document/AOnw1uC_/TRISYA_SPK_PDF.html

CURRICULUM VITAE

N a m a                       :  Trisya Savitri

Agama                         :  Islam

Tempat & Tgl lahir       :  Jakarta, 07 Mei 1989 

Alamat                         :  Jl. Raya tapos no 3 RT 002/012 kel. Tapos  kec. Cimanggis Depok

No. telp                       :  085719527600

RIWAYAT PENDIDIKAN

1	TK  SEJAHTERA	JAKARTA	Th. 1994 – 1995
2	SD  AL – FALAH	JAMBI	Th. 1995 – 2001
3	MTS  MA’HAD AL – ZAYTUN	INDRAMAYU	Th. 2001 – 2004
4	MA  MA’HAD AL – ZAYTUN	INDRAMAYU	Th. 2004 – 2007
5	S1  SISTEM INFORMASI	GUNADARMA	Th. 2008

                       

KURSUS / PELATIHAN

1	One year professional learning program	LIA – JAKARTA	Th. 2007 – 2008
2	Workshop merakit PC, troubleshooting, dan instalasi windows	GUNADARMA	Th. 2009
3	Workshop Dasar – dasar pembuatan web berbasis joomla	GUNADARMA	Th. 2009
4	Survive the challenge bulungan cup XI kompetisi  ju – jitsu	JAKARTA	Th. 2009
5	Seminar biodiversity inventory and informatics	GUNADARMA	Th. 2010
6	Workshop Microsoft Visual Basic .NET	GUNADARMA	Th. 2010
7	Kursus  Desain Grafis	GUNADARMA	Th. 2010

Surat Resmi Lamaran Kerja

Kepada Yth.,

Kepala Bagian Personalia

PT. Pelabuhan Indonesia II

Jl. Pasoso No. 1 Tanjung Priok

Jakarta 14310

Dengan hormat,

Menurut informasi yang saya dapatkan, seperti yang termuat di harian Media Indonesia tanggal 30 Mei 2011 PT Pelabuhan Indonesia membutuhkan karyawan baru untuk posisi Computer Programmer. Bersamaan dengan ini saya ingin mengajukan lamaran untuk posisi tersebut .

Sebagai bahan pertimbangan maka saya lampirkan beberapa surat yang mungkin bapak/ibu perlukan

* Daftar Riwayat Hidup. 

* Foto copy ijazah S-1 dan transkrip nilai.

* Foto copy sertifikat kursus/pelatihan.

* Pas foto terbaru.

* Foto copy KTP

Besar harapan saya bisa di panggil untuk mengikuti test wawancara dan menjadi bagian dari perusahaan yang bapak/ibu pimpin, atas perhatianya saya ucapkan terimakasih

Hormat saya

Trisya Savitri

Ringkasan Resensi Rembulan Tenggelam di Wajahmu

Melalui ‘Rembulan Tenggelam di Wajahmu’ Tere Liye mengajak kita untuk bergelung dan berpikir tentang takdir. Bahwa hidup ini adalah sebab akibat yang saling berangkaian. Namun tidak semuanya mengerti, tidak semua ‘mau’ memahami, dan tidak semuanya peduli. Rehan, seorang anak yatim piatu yang mengalami asam manisnya hidup dan pahit getirnya perjuangan, sehingga mengantarkannya menuju puncak kesuksesannya di waktu yang sangat muda. Dalam menempuh langkah demi langkah perjalanan hidupnya Rehan dihadapkan kepada pertanyaan besar yang tak kunjung jua terjawab oleh waktu yang ia lalui. Lima pertanyaan besar dalam hidupnya. Lima pertanyaan yang ditujukan untuk langit.

• Apakah kita memang tidak pernah memiliki kesempatan untuk memilih saat akan dilahirkan
• Apakah hidup ini adil?
• Mengapa kehilangan selalu begitu terasa menyakitkan?.
• Mengapa terkadang hidup ini terasa hampa dan kosong. padahal kita memiliki hal-hal yang dapat membuat kita merasa senang?
• Mengapa kita haru merasakan sesuatu yang namanya "sakit"?

Rehan diberikan kesempatan untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaannya di akhir kehidupannya. Membaca novel ini, selain mengajak otak kita bermain-main dengan alur maju mundur yang dicampur apik, kita juga ‘dipaksa’ untuk mengikutsertakan hati. Mengingatkan kembali pada sebuah kalimat, ‘tak ada yang kebetulan dalam hidup ini’. berpikir bagaimana menyikapi takdir dan ‘memenangkannya’.

Resensi Blind Eye

                    Judul: Blind Eye: dokter pencabut nyawa; kisah nyata dokter psikopat pembunuh berantai terkejam di Amerika

                        Pengarang: Stewart, James B

                        Penerbit: Dastan; jakarta

                        ISBN: 978-979-3972-18-3

                        Dimensi: 14 x 21 cm

                        Jumlah hal: 552 hal

                        Bahasa: Indonesia

Seorang dokter psikopat menjadi pembunuh berantai. Tiga puluh lima orang pasien tewas diracun. Sejumlah paramedisjuga ikut menjadi korbannya. FBI menyatakan dokter bertanggung jawab atas enam puluh pembunuhan. Ia dijuluki sebagai dokter pencabut nyawa.

Tiada yang percaya bahwa seorang dokter muda yang tampan bisa menjadi seorang pembunuh berantai. Dimana pun ia praktik, Dr. Michael Swango tampak seperti dokter ideal. Hingga kemdia nyawa para pasiennya mulai melayang secara misterius. Namun anehnya, ia selalu bisa lolos dari tuduhan pembunuhan.

Saat tidak ada lagi rumah sakit di Amerika Serikat yang mau mempekerjakannya, Swango praktik di sebuah rumah sakit di Zimbabwe, Afrika. Korban pun kembali berjatuhan. Selama lima belas tahun bergelut dengan dunia kedokteran, Swango diyakini telah menghilangkan ratusan nyawa.

Michael Swango, dokter yang terobsesi dengan kematian yang sadis, adalah pembunuh berantai terkejam dan paling banyak memakan korban dalam sejarah Amerika.

PEMBELAJARAN JARIMATIKA

A. Latar Belakang Masalah

Banyak orang yang memandang matematika sebagai bidang studi yang paling sulit. Meskipun demikian, semua orang harus mempelajarinya karena merupakan sarana untuk memecahkan masalah kehidupan sehari-hari.

Salah satu materi yang diajarkan di sekolah dasar adalah operasi perhitungan yang merupakan dasar artimatika. Namun menjelaskan perkalian agar siswa mudah memahami dan terampil menentukan hasil kalinya, sampai kini menjadi permasalahan. Strategi mengajarkan perkalian dengan menggunakan arti perkalian, yaitu penjumlahan berulang masih belum memaksimalkan keterampilan siswa untuk menentukan hasil-hasil perkalian secara cepat dan tepat.

Berdasarkan uraian di atas, penulis akan melakukan penelitian dengan teknik menggunakan jari tangan untuk meningkatkan kemampuan berhitung perkalian dengan menggunakan teknik jarimatika pada siswa kelas IV SD Negeri 050661 Rantau Selatan.

B. Identifikasi Masalah

1. Kesulitan yang dialami siswa dalam pengerjaan soal-soal hitung perkalian

2. Rendahnya prestasi belajar siswa dengan menyelesaikan soal-soal hitung perkalian

C. Batasan Masalah

Sesuai dengan judul penelitian dan penjelasan latar belakang masalah maka penulis membatasi penelitian ini dengan supaya tidak terjadi penyimpangan atau perluasan yang tidak dibahas maka dilakukan pembatasan yaitu : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dalam Hitung Perkalian Dengan Menggunakan Teknik Jarimatika.

D. Rumusan Masalah

1. Kesulitan yang dialami oleh siswa dalam pengerjaan soal-soal matematika hitung perkalian.

2. Bagaimana prestasi belajar siswa dalam hitung perkalian dengan menggunakan teknik jarimatika.

E. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam pengerjaan soal-soal matematika dalam hitungan perkalian.

2. Untuk menerapkan penggunaan teknik jarimatika dalam hitung perkalian sehingga prestasi belajar siswa meningkat.

3. Untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi perkalian demi menciptakan suasana belajar menyenangkan.

F. Manfaat Penelitian

1. Bahan informasi kepada guru tentang belajar mengajar siswa di SD Negeri 050661 Rantau Selatan T.P. 2010-2011.

2. Sebagai masukan kepada guru agar dapat memilih teknik pelajaran yang tepat dalam pembelajaran matematika khususnya pada pokok bahasan hitung perkalian.

3. Bagi siswa melalui penerapan teknik jarimatika diharapkan kemampuan berhitung siswa dapat meningkatkan dan lebih berpikir positif terhadap matematika.

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Kerangka Teoritis

1. Pengertian prestasi belajar

2. Kemampuan belajar matematika

3. Pengertian belajar matematika

4. Behitung perkalian

5. Metode teknik permainan jarimatika

B. Kerangka Konseptual

Metamatika merupakan mata pelajaran pondasi awal pembentukan logika anak dalam berhitung, tapi kebanyakan orang memandang matematika sebagai bidang studi yang paling sulit. Kebanyakan yang menjadi permasalahan di sekolah adalah tentang operasi perhitungan dalam perkalian. Jadi dalam meningkatkan dan menarik minat siswa terhadap pelajaran matematika seorang guru harus berupaya meningkatkan prestasi belajar siswa dalam hitung perkalian dengan menggunakan teknik jarimatika pada siswa tersebut.

C. Hipotesis

Ho : Tidak ada hubungan Prestasi Belajar Siswa Dalam hitung perkalian dengan menggunakan teknik jarimatika.

Ha : Ho : Adanya hubungan upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dalam hitung perkalian dengan menggunakan teknik jarimatika.

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

Tempat dilakukannya penelitian ini adalah di SD Negeri 050661 Rantau Selatan. Waktu penelitian bulan Juli 2009 sampai bulan Agustus 2009.

B. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 050661 Rantau Selatan yang berjumlah 210 orang. Karena peneliti ingin mengetahui kemampuan dasar dalam hitung perkalian siswa.

2. Objek Penelitian

Seluruh siswa SD Negeri 050661 Rantau Selatan T. P 2010 - 2011.

C. Variabel Penelitian

1. Variabel bebas (x) dalam penelitian ini pengajaran dengan menggunakan teknik jarimatika.

2. Variabel terikat (y) dalam penelitian adalah prestasi belajar matematika siswa pada materi berhitung perkalian.

D. Instrumen Penelitian

1. Lembar Observasi, Observasi untuk mengamati seluruh kegiatan dan perubahan saat pemberian tindakan.

2. Tes Hasil Belajar, Tes yang digunakan adalah tes tertulis bentuk uraian yang disesuaikan dengan kurikulum.

E. Teknik Analisa Data

1. Uji Validitas

x = Skor butir

y = Skor total butir

N = Jumlah sampel

2. Normalitas

3. Uji Homogenitas

4. Siklus

F. Penguji Hipotesis

1. Siklus I

a. Perencanaan

Semua tim penelitian secara kolaboratif menyiapkan materi bahan yang harus dikerjakan secara berkelompok yaitu dengan membuat lembar kerja siswa tentang berhitung perkalian.

b. Tindakan

2. Guru menentukan suatu poko bahasan yang akan disajikan kepada siswa.

2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang diterapkannya model pembelajaran kooperatif dalam suatu kelompok

c. Pengamatan

Mengamati aktifitas siswa dalam belajar, diskusi dengan seseama anggota kelompok, serta keberanian suswa untuk mengemukakan pendapat dalam kelompok.

d. Refleksi

Mengavaluasi semua aktivitas pada siklus I, Pertemuan I yang sudah berjalan untuk memperbaiki kegiatan pada pertemuan ke II.

2. Siklus II

a. Perencanaan

Semua tim penelitian secara kolaboratif menyiapkan materi bahan yang harus dikerjakan secara berkelompok yaitu dengan membuat lembar kerja siswa tentang berhitung perkalian.

b. Tindakan

1. Guru menentukan suatu poko bahasan yang akan di sajikan kepada siswa.

2. Guru menjelaskan kepada siswa tentang diterapkannya model pembelajaran kooperatif dalam suatu kelompok

c. Pengamatan

Mengamati aktifitas siswa dalam belajar, diskusi dengan seseama anggota kelompok, serta keberanian suswa untuk mengemukakan pendapat dalam kelompok.

d. Refleksi

Mengavaluasi semua aktivitas pada siklus II, Pertemuan I yang sudah berjalan untuk memperbaiki kegiatan pada pertemuan ke II.

GEJOLAK MESIR

Saat ini mesir sedang mengalami masa kritis, mereka sedang dihadapkan pada berbagai persoalan yang kompleks dibawah kepemimpinan presiden Husni Mubarak, oleh karena itu wajar saja mayarakat mesir menginginkan suatu perubahan dinegeri tersebut. Dari keadaan yang terpuruk menjadi bangkit kembali. Diantara masyarakat yang menginginkan perubahan, sebagian orang berpendapat bahwa kita harus mereformasi total negeri mesir, ada juga yang berpendapat kita harus berevolusi ulang, dan sisanya bingung mau dibawa kemana negeri mesir sebenarnya?.

            Keadaan mesir sekarang harusnya dapat memberikan kita pelajaran bahwa rezim sekuler akan berakhir dan hanya rezim dengan syariat islam lah yang akan berkuasa dimuka bumi. Oleh karena itu saat seseorang hendak memimpin sebuah Negara haruslah berpegang pada syariat agama. mesir yang bergejolak akan kan berakhir dengan tergulingnya presiden husni Mubarak??.

PENGALAMAN DALAM MENGANALISA SUATU SISTEM PERPUSTAKAAN

PENGALAMAN DALAM MENGANALISA SUATU SISTEM PERPUSTAKAAN

Dalam menganalisa suatu sistem perpustakaan dibutuhkan pengetahuan mendasar tentang perpustakaan itu sendiri, apa dan bagaimana proses kerja didalam perpustakaan. Didalam perpustakaan terdapat banyak sistem yang dilaksanakan, diantaranya ialah sistem peminjaman dan pengembalian buku. Disini saya akan menerangkan analisa sistem peminjaman dan pengembalian buku didalam perpustakaan. 

Untuk sistem peminjaman seorang mahasiswa harus mendaftar terlebih dahulu untuk menjadi anggota perpustakaan, syaratnya ialah dia harus terdaftar sebagai mahasiswa gunadarma, serta harus menunjukkan KTM atau jika mahasiswa belum mempunyai KTM maka bisa menunjukkan KRS aktif.  Kemudian petugas langsung memproses data mahasiswa, setelah sudah terdaftar sebagi anggota perpustakaan maka proses peminjaman buku dapat dilakukan. Caranya mahasiswa menyerahkan buku yang ingin dipinjam serta KTM, petugas akan memasukkan NPM mahasiswa dan nomor induk buku tsb. Batas peminjaman buku bagi mahasiswa selama 2 minggu jika lewat dari hari itu maka dikenakan denda. 

Untuk pengembalian buku sama prosesnya dengan peminjaman, mahasiswa menyerahkan buku yang ingin dikembalikan serta KTM. Petugas lalu memproses dan mengecek apakah buku tsb memiliki denda. Jika iya, maka mahasiswa wajib membayar denda tsb dan menuliskan keterangan dibuku denda yang disiapkan oleh petugas.